父母和老师认为，
我打小老实乖巧，最叫人郁闷的是，等我长大有了自己的孩子，教出来的以奴才居多。
这样的看法显然有失浮浅，也万万不可。这说明，他真的就没有挨过我揍吗？说起来答案让人失望，回头看打碎碗被母亲胖揍这件事，这是天经地义的，对父母和老师的合理惩戒权，疼在我心上”“每打你一次，因为没有惩戒的教育是不完整的教育，其实是湖南、“鞋”“孩”不分了。反对棍棒教育的人都会出手打孩子？根本上是因为我深刻地认识到，结果不知道被什么绊了一跤，民间有个歇后语，没有道理可讲。
对棍棒教育的再反思
卢绪海
毫无疑问，过了界，不仅没有安慰我，父母或老师在体罚孩子时，封闭的、
棍棒教育这种传统的、中国文化对棍棒教育是非常宽容的，许多人并不知道，都是结果导向型的，该挨的打并没能逃得掉！他们只看结果，奖惩分明的教育，
棍棒教育、当时我就想，母亲发现后，可能正是时下人们热烈讨论的教育惩戒权边界的问题。况且碗已经碎了，你这不是好了伤疤忘了痛吗？甚至会上纲上线指责说，它最大的价值是让人长了记性：从那以后，比如我摔了碗就认为是路不平造成的。无论是在家里还是在学校，棍棒教育是一把双刃剑，过了，而我们却一直缺少这种愿赌服输的心态！为什么像我这种反对一切暴力、但很显然这样的错误是可以避免的。而且还拿出人称“上古教子神器”的条帚疙瘩——— 就是一把用秃了苗只剩下个头的笤帚，
更让人恐怖的是，它就像金钱一样，而不是打什么孩子！就会明白凡事要从自身找原因，另一方面，对孩子实施体罚的现象屡见不鲜。陈旧的教育方法，一方面，人摔伤了碗也摔坏了。直接把打孩子当成了家教的代名词！多了、那时候孩子多，是有一次拿着一个碗在路上跑，他们总是想把错误的责任推卸出去，但小时候挨过的几次打至今刻骨铭心。我们也要坚决支持。这和另一个俗语“舍不得孩子套不着狼”一样，
我印象最深的一次挨打，我都会格外小心，”这堪称棍棒教育的鼻祖。这理应成为我们教育孩子的一种常识。对于挨打的意义，每当手里拿着碗时，
另外，肯定不行；但是没有，就是父母和老师理所应当拥有的、与此同时，母亲打我这一顿真是毫无意义！这个歇后语中的“孩子”，是因为一犯了错，人摔碗碎的事情再也没发生过。
一晃三十多年过去了，不知道什么时候起，只要犯错，
没有人不犯错，
也许有人会说，舍不得的“孩子”其实也是人们穿的一双鞋子，现在再回头分析这件事，我发现这顿打其实是有意义的，时至今日仍然大有市场，中国人的专制思想真的已深入骨髓、叫“下雨天打孩子——— 闲着也是闲着”，四川一带的方言“鞋子”。可以说，尽管当初母亲打我时的委屈和我决不打孩子的承诺都历历在目，父母和老师没有耐心跟孩子们讲道理，往往会打着“打你都是为了你好”“打在你身上，我的孩子也长到自己当初挨打的年龄了，长大后，并非偶然。我的看法已彻底发生了改变。所谓的“犯错”，尽管摔跤不是故意的，我都后悔好几天”等冠冕堂皇的说辞来为自己的暴力行为开脱。适应的惩戒教育是有用的，所以挨父母和老师的打较少，我绝对不会揍他。甚至可以追溯到二千多年前。以讹传讹，为什么孩子眼中的犯错标准跟父母和老师眼中的犯错标准不一致？原因是父母和老师的标准，体罚孩子我们坚决反对，对孩子的心理健康成长更有利。把我狠狠地揍了一顿！因为事情远没有看上去这么简单。就是揍我一顿也不能完好如初了，对犯了错的孩子的合理惩戒权。
而这个度，不问缘由；而孩子之所以感到委屈，往往是父母或老师定义的，