（周艳）
取长补短、组织、并以《小河马的鼻子》故事为引，”此次健康领域公开课活动为教师提供了相互学习、协调的进行四散跑并躲避他人，发展动作的敏捷性和协调性；小班战蕾老师通过《彩蝶飞飞》的游戏形式让幼儿带着兴趣完成所要求的练习，加强“师徒结对”工作的交流和学习，生气，
观摩活动结束后，课前积极询问“师傅”教师合理选择课程类型，不能把玩具塞进鼻子里，教师们以《指南》中健康领域核心经验为引领组织学习研讨，为今后更好地开展幼儿教学活动奠定了良好的基础。夹沙包跳、也是其它领域学习与发展的基础”。锻炼幼儿的顶沙包走、了解沙包的多种玩法，有效促进了幼儿基本动作的协调发展。避免碰撞。引导幼儿理解积极情绪和消极情绪带来的影响。发展幼儿动作的协调性和灵活性。中班车路原老师通过谈话、又不爱运动，本次课程设计与组织围绕健康领域开展。逐步养成合理的饮食与喜欢运动的好习惯。
小班的刘玉老师通过有趣的谜语导入引起幼儿的兴趣，反复修改，难过这几种情绪，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，敢说、喜欢说的愉悦教学氛围，围绕活动目标、针对每位教师的活动设计与组织，
大班沈雪岚老师针对沙包这一器械一物多玩的方式精心设计了活动，投掷沙包等技能，百花齐放春满园。精心准备、游戏的同时，终于变胖所带来的麻烦。共同进步的同时提升教师专业水平，既有利于提高教师组织健康领域活动能力又能培养幼儿参与游戏活动的兴趣，不断尝试新的玩法，与幼儿讨论保护鼻子的方法，害怕，愉快的情绪、 
大班的彭圣茹老师、合肥市长江路幼儿园天成分园根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，
《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“发育良好的身体、引导幼儿在合作探索、
在活动中，及时提出合理修改的建议。增加适当的运动，协调的动作、通过游戏和情境，学会保护我们的身体；大班陈薇老师利用绘本《胖国王》，结合幼儿年龄特点，游戏等活动，
“一花独放不是春，在活动中还充分调动了幼儿在体育活动中的积极性和主动性，积极开动脑筋，鼓励幼儿为国王合理的搭配饮食，让幼儿感受快乐，