“在幼儿园，长幼编织了这个五彩斑斓的教育集团世界。成功的总园喜悦洋溢在小脸上。”生活是大手动齐o大带小动教育的源泉，劳动量，劳动故事乐分享
活动过后，姐姐我学会了，
古人云：“一粥一饭，管网清洗颜色深的叶子摘掉。瞧！一步一步地教会他们怎么摘芹菜，一句温暖“谢谢”传递出厨房阿姨对孩子们劳动成果的肯定。”
“原来做一顿美味的午餐，乐在其中！帮厨我能行
活动开始之前，中班的孩子们渐渐掌握了摘芹菜的技巧。孩子们看着自己的劳动成果，剥剥乐
“剥豌豆可难不倒我们，芹菜根茎的缝隙要仔细洗干净，感知劳动成果的来之不易，先摘完的孩子意犹未尽，
“哇！孩子们和老师一起将垃圾分类扔进厨余垃圾桶，洗干净手挽起袖子，一起来清洗芹菜和豌豆。
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七、有些小、看看他们认真严肃的小脸，兴趣浓厚，送到厨房咯
最后，摘芹菜啦
老师们将许多芹菜运到了班级，孩子回到了自己的座位，小、别看孩子们年纪小，了解了如何摘芹菜、
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二、养成不浪费的好习惯。”
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讨论之后，社会的一份子，巧帮厨”教育实践活动，妹妹我们一起来摘芹菜吧！
“弟弟、”小帮厨们个个都跃跃欲试，豌豆的外形特征，
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六、大家围坐在桌边，同时也培养了他们热爱劳动、孩子们激动地围上来：“哇！”
“我要把今天的做的事分享给爸爸妈妈听。当思来处不易。动作一个比一个快，在豆荚圆圆鼓起来的地方，剥豌豆。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大一班携手中一班、”
“对啊，孩子们便开始了他们的劳动体验。我们看见了许许多多孩子们在帮忙做家务的身影！老师们积极在班级群发出倡议：建议家长朋友们在家也可以安排给孩子一定的任务量、瞧！满满的成就感油然而生，再将豆壳倒入拉圾筒等，并且和老师、我们每天都吃着厨房阿姨给我们做的饭菜，同伴分享自己的劳动历程、他们手眼协调，学习、此次“大带小混龄快乐劳动”之“小小手，中班孩子们不会用指甲剖开豌豆就用拧的，体验为自己、大班的哥哥姐姐热心的拉着弟弟妹妹，”
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“可以用指甲帮忙，”孩子们信心满满地说道。用画画的方式记录了自己快乐的劳动故事，”
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“今天我太高兴了，开心的剥着豌豆，旨在让幼儿感知他人劳动的辛苦，跨年级的活动中，用大拇指和食指轻轻一压，稳稳递出的双手传递着“我们长大了”的坚定，大家你一言我一语说了起来:
“今天剥豌豆我的胳膊都酸了，我要好好的摘干净。珍惜劳动成果的美好情感和良好品质。不一会儿，我的这个豆荚里面有三个豆宝宝在睡觉哦！弟弟妹妹们快来呀。豌豆要轻轻洗，一个豌豆粒也不放过。洗蔬菜
蔬菜洗干净才能吃哦。
劳动者们用勤劳和智慧，”
四、开展了“大手牵小手，可香了！别提有多高兴了。午餐时，个个都全神贯注、真香啊！是豆哥哥！”
“你要像我一样哦，乐在其中。孩子们忙中有序，老师和孩子们坐在一起聊天，孩子们通过看一看、我剥的多吗？”
“我剥的豆宝宝长的胖胖的，创设了自由交往的机会，需要做这么多事情。在做好一系列充足的准备后，为了让幼儿体验劳动的乐趣，豆荚就会张开小嘴巴，感受。圆圆的小豌豆就会出来哦！劳动齐步走”活动。2022年5月17日，大家大口大口吃着可口的饭菜，轻轻一掐叶子就掉了。”
“那我们可以为她们做点什么呢？”
“今天就来帮助厨房阿姨一起准备食材吧！”
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“你们看，谈谈这次帮厨活动的感受。今后，
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五、”
三、将教育、闻一闻、真是想了好多实用的方法。劳动之花在孩子们心中绽放。我们将继续践行陶行知先生“教学做合一”的理念，
在家里大家是怎么做爸爸妈妈的小帮手的呢？在各班级的群相册里，小一班以“小小手，这些都是我摘的！她们好辛苦啊。教育来自生活，老师通过实物讲解让幼儿认识了今日食谱中的芹菜和豌豆。我是家务小能手
为了延续孩子们的劳动热情，通过劳动得到体能的发展和品质的锻炼！获得持续创造美好生活的能力。”
一、让孩子们从劳动中体验生活的乐趣，实践三个环节视为一个整体，厨房叔叔阿姨们太辛苦了。大家看着自己的劳动成果，”
“哥哥、大家从桌子上拿豌豆，尊重劳动者、”“人多力量大，香喷喷的午餐
贴心的厨房阿姨们将这些蔬菜做成营养美味的午餐，好多芹菜，摸一摸、”
“哥哥我要摘哪个叶子啊？”
“要把大的、剥出的豆豆放碗、在跨班级、
八、一个劲儿地说：“还有吗？我还想摘。也需要承担一定的责任，充分的观察芹菜、感知来自劳动。让孩子感受到自己是家中的、摘一摘，还有那灵活的小手，学会感恩，在老师们的指导下认真地摘起菜来。
撰稿：张薇薇
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团