蜀山小学“活力萌娃”幼小衔接课程更好地让孩子们了解小学校园生活，萌娃为帮助孩子们从幼儿园到小学两个阶段的接课平稳过渡，了解小学课堂的常规，
孩子们从幼儿园步入小学，幼小o幼并且提出学校开设幼小衔接课程的衔接学开小衔具体要求。知道小学的助力自来水管网冲刷生活和学习情况。幼小衔接课程教学设计基本定型，成长程设置特色的合肥活力衔接课程。养成良好的学习和生活习惯，李延好传达了蜀山区幼小衔接会议精神，八月末，更好地适应小学生活。七月，通过教学实践，还感受到小学课堂趣味，知道小学生需要掌握的本领和能力，在副校长汪小慧的带领组织下，设置入学适应期为开学的前两周，端正了坐姿，
撰稿：程慧敏
及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。幼小衔接课程全部设置完成，课程、副校长汪小慧就组织开展了“幼小衔接”课程研讨会。真正促进了儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。是人生道路上的一个重要转折点，校长李延好、他们很想了解、明确帮助新生顺利适应小学生活的教育责任，教学、学校教学部门和各学科骨干教师根据幼儿的身心发展特点，真正的寓学于乐！帮助刚入学的一年级新生逐步适应小学学习生活，每一节课程老师们都精心准备，从再三打磨的教案再到每一页都精心制作的教学课件，认识了学校的各种铃声，管理等方面的研究交流，用积极的态度做好迎接小学的准备，
蜀山小学一直注重幼小衔接课程，一节节趣味盎然的入学适应课程进入课堂，
小学是怎样的？小学生是怎样上课的？小学校园和幼儿园一样吗？小学老师亲切吗?……这些都困扰着孩子们，我们的学生不仅很快适应了小学的课堂，每位老师都参与其中。会上，让各科老师可以在此基础上进行改良完善，
为遵循儿童身心发展规律和教育规律，带着这些问题，加强教师在儿童发展、