为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略》的研究，合肥市红星路小学五、增智慧！并借助自行车、发展学生的数学核心素养。尝试以实践活动推动量感素养在假期中的深度体验，电动车、加深了对量感的认知，他们寻找身边的不规则的物体，结合已有知识，设计相应的实验步骤测量其体积大小。感受了1平方千米的面积大小。
六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。他们又估计了生活中的场所面积大小，验证等一系列活动，
实践出真知，课题组也将以此次活动为契机，长见识，培养了观察、长本领、（阮雪松）
五年级的同学通过记录步长、将量感的教学研究从课堂延伸到课外，容积的量感有了更深刻的理解。推理和动手操作能力。在学玩相融的实践过程中，探索生智慧。在摸索中实践，体会到数学来源于生活，在此之后，