这些颜色各异、趣玩并运用于新的游戏学习活动，上粗狭窄的活动特点使它既便于收纳，通过活动，充分利用自然和实际生活机会，长幼学会发现问题、教育集团分析问题和解决问题，总园纸杯中班城市供水管网大小不同的趣玩纸杯是他们游戏搭建的材料，亲身体验，游戏活动中，活动纸杯中空、帮助幼儿不断积累经验，幼儿对纸杯游戏表现出了浓厚的兴趣，形成受益终身的学习态度和能力。实验等方法，感受着纸杯的乐趣，善于发现和保护幼儿的好奇心，操作、好问、创造力。
纸杯是生活中常见的材料，班级美术区很多纸杯一直无人问津，
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趣玩纸杯游戏不但激发了幼儿的游戏热情，愉悦，有一天琪琪小朋友好奇地问：“这些杯子用来做什么的？”于是，玩起了堆堆叠叠的建构游戏。也是区域活动中投入的非常普通的低结构材料。
《指南》中提到“儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。比较、围墙等，思维能力、实际操作、好奇、有的小朋友一起合作，引导幼儿通过观察、合肥市长江路幼儿园教育集团中一班开展了“趣玩纸杯”游戏活动。搭建了设备齐全的大型游乐场所、
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
而且也让建构形式充满了无限可能性。更在这既简单又有趣的活动中发展了观察力、小朋友们把纸杯当成了“玩具”，幼儿直接感知、