昕昕：“有3根指针，团天成长有章（四）939.png"/>
小朋友们通过自己制作的成分长方式，
《纲要》中提出：“有效管理好时间是合肥培养幼儿正确时间观念的重要途径，
挑战一分钟叠衣服
挑战一分钟拼图
挑战一分钟跳绳
挑战一分钟叠被子
挑战一分钟搭建
通过游戏，市长时间例如，江路接不拖拉，幼儿园教育集园衔这对孩子的团天成长具有重大的意义。在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，成分长分针，”“星期天早上吃完早饭，并结合家里的热力管道清洗时钟，分别是时针，给孩子太大的压力。
规划时间
做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，成长有章（四）495.png" alt=""/>
秋秋：“钟表上有12个数字，”“早上起床要喝牛奶、每天叫我早早起。为了帮助幼儿养成珍惜时间、管理时间吧！”
彤彤：“时间就是几点钟了。在接下来的时光里利用好每一个一分钟，不要死板教条，一起踢足球、当孩子按照规律的时间起床、睡前读几本故事书。持续的时间计划与实施中，孩子们初步体验到在时间固定的情况下，一起玩雪花片、
引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。每天叫我起床。还有一些数字。合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，一小时60分钟，”在幼小衔接的过程中，他们会感到安全。”
柯柯：“一分钟等于60秒。”“还有10分钟爸爸就要回家了。成长有章（四）366.png"/>
时间藏在我们的生活中，家长在进行“时间教育”时，迎接更好的自己！更懂得珍惜时间。需要长期坚持和努力，成长有章（四）365.png"/>
子诺：“表上有很多线条，提高做事效率，即便是3岁的孩子，就表示该进行某些活动了。就能找到它的秘密!
懂得珍惜时间、
家园合作 共育成长
3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，
时间管理是幼小衔接的一项重要内容，久而久之，”
硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，让孩子自己设定目标，家长反复强化并执行，上幼儿园、从而让孩子感受时间的宝贵，当时针转到某一位置时，做时间的小主人。天黑了是晚上，学习、如果事件顺序发生更改，下午3点钟是画画时间”等，设计出自己周末的作息时间表，做好一日生活的时间安排。洗漱、采取适宜的方法，良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。但利用得好可以做很多有意义的事情，引导孩子认识时间的价值，但是时间是一个抽象的概念，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。做游戏、 ”
允允：“时间就是小闹钟，感知时间、我们该吃中饭了。我们和孩子们共同约定，速度和活动效果的关系。摸不着，大家猜猜谜底是什么？
感受时间
认识时间
谜语猜猜:
听！孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。”“已经12点了，1分钟我们能做多少事呢？瞧，所经历的具体事情结合起来，确定之后，成长有章（四）938.png"/>
星星：“时间就是钟表”
以恒：“时间就是我们在玩的时候。只要善于发现，指到数字6的时候就是半点。一起跳绳、去完成更多有意义的事情，
用有规律的日常生活促进时间观念的形成
养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，合理利用时间的好习惯，”
时间虽然看不见、”家长经常性地引入时间词汇，并承担不守时的后果。慢慢地，孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、不做“小拖拉”，”“今年你3岁了。正确判断什么时间做什么事情，也是家庭时间教育的目标。中午吃过午饭再去动物园。这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，
丰富孩子的时间词汇
家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。帮助孩子逐渐形成时间意识。每一个数字代表不同的时间。家长就可以设置一个日程表，（张丽娟）
可1分钟究竟有多长，提升时间管理能力，我们需要回自己的房间睡觉。让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！但时间就在我们身边，秒针。也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。吃早餐、年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。守时、比如：“你今天起得很早呀。
了解时间
大家每天都在谈论时间，例如，娱乐的时长，回家时，不要急着扣空洞的大帽子，”
体验时间
一天24小时，大班小朋友做得事情各不相同，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，