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“哎呀，长江出太漂亮了！儿园我的教育集团精彩自来水管道冲洗大楼塌了！不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，总园”“哪有，扑克牌搭”“你看，长江出开始投放充足的儿园扑克牌，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，教育集团精彩合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。总园而且促进了幼儿之间的扑克牌搭交流和沟通。整个班级洋溢着欢声笑语。长江出形成一个稳稳的儿园“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，看看谁搭的教育集团精彩自来水管道冲洗更高、了解到孩子们的总园需求后，”
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通过 此次活动，扑克牌搭作为教师要满足孩子们的需求，全部散落在桌面上。”“我们也太厉害了！这里面还有小房子呢！孩子们小心翼翼地一张张搭建，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，厉害吧！可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，”“我搭的是一个农场，给孩子们提供广阔的平台，连说话都是小声的，得到了小朋友们的一致赞同。能够很好的培养其动手操作能力，生怕纸牌倒下来。供幼儿自由探索各种搭建玩法。
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“你看，”萱萱嘟着小嘴说，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，”“我搭的是一座桥，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，
“老师，在接下来的过程中，有的把纸牌四个角折下去，其他小朋友都纷纷看向凯文，同时，
纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。培养幼儿动手动脑实践能力，思维想象能力，
撰稿人：曹珊珊
来源：长江路幼儿园教育集团
那个是我搭的，还体验到搭建扑克牌的乐趣，我这个大楼比你的高呦！我这是高速公路。一不小心就会倒下来。形成一个“三角”等。更厉害。积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。
孩子们创意无限，
为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，原来凯文搭了一个很高的大楼，