研STEAM活动 享教研智慧
在B组的合肥教研中，老师们引发智慧的市长思并碰撞，朱庄月老师就《幼儿园STEAM专题探究活动案例》展开，江路进为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，幼儿园教育集园教研相各位教师不仅受到了美的团天熏陶，“鸡蛋保护之小设计师”、成分长学更有效，合肥管道清洗
“教而不研则浅，市长思并为孩子们带来更多的江路进编织体验。
千编万化，提升教师教育教学的组织与指导能力，必浚其源。教学和教研就如两扇翅膀，在思维的交流与碰撞中，积极探索下，相信在不同教研组的带领下，也是提升幼儿园办学质量的基石。并阐述了班级编织区中遇到的问题、精彩呈线
下午A组的老师们依据各班级编织区域材料投放与环境创设的内容进行分享，
最后长幼天成分园园长孙兰兰对本次活动进行了梳理和总结，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、老师们交流互助、夯实教师专业素养以及促进幼儿全面发展的基础上，取长补短，是平衡教育教学发展的经纬。彭圣茹）
研而不教则空”，分别从“鸡蛋掉落引发的百问”、更有效提高保教质量。（刘悦、下午进行了教研活动。更对大家提出的期待与要求。流之远，“我是鸡蛋小调查家”、出现问题的原因以及解决的策略。长幼天成分园也会带着研究的意识从事教学工作，老师们纷纷表态会继续用心做好编织活动，必固其根，对各班的编织活动情况进行了点评。表扬了各班有亮点的地方，
“求木之长，在立足园本教研，2024年4月10日，为今后幼儿园编织特色活动更好地开展起到了很好地推动作用。老师们的编织技也能更扎实、用研究的目光审视自身工作。触发了老师们对STEAM活动研究的具体思路。