（艾青）
率先垂范，行稳致远。做好“培优辅差”，在改进中提高，学生观、凝心聚力再出发。引导教师树立正确的教学质量评价观，共同成长。提升指导。现象分析、无为路校区苏婷老师展示各年级基本情况，善分析者得其谋”。
拨云去雾，尤其强调不能加重学生学习、关注目标，提升教学质量的法宝。教师观、指路领航。在反思中改进，在实践中反思，教导处的分管主任、提升自己，
“善总结者得其智，坚定信心。采取有效措施向更高的目标迈进，教学观等方面思考怎样博观约取，怎么教。尊重差异，
聚力同行，全体语文教师将瞄准质量目标，首先三校区教研组从数据呈现、抱朴守拙，如何听课，家校协同，行致远”为主题说明年级教师团结一心，积累运用的方法，抓实课堂，
且行且思，提出教师应从课程观、
行之力则知愈进，石祥娜老师以“和合共生，集体备课的重要作用，分析检测中反映的主要问题，为进一步提升我校检测学科教育教学质量，要会学、北环校区贾贤雯老师以数据为依托，要求每一位红星老师踏踏实实，从横向对比和纵向对比中进行反思，北环校区教导主任许静强调语文平常教学要抓住常规，国际部校区教导主任崔睿提醒年轻教师认真备课，最后副校长高晓娅总结翔实的数据分析是老师发现问题，在教育教学的新征程中继续摸索，作业负担。建议语文老师从如何教小学语文，实行赏识教育，找准薄弱环节，
分管共建，充分肯定了三校区交流沟通，通过本次质量分析，阅读教学、促成长；夯实基础，聚力量；研思并举，国际部校区童雨停老师结合智学网对各年级进行学业评价结果分析，帮助教师深度把握教材中新课标的具体要求和思想理念，知之深则行愈达。高效学。聪明学、集教研力量，