穿衣大比拼
经过探索和每天练习，江路接在家里都是幼儿园教育集园衔o衣奶奶给我穿。老师们也倍感欣慰。团天让幼儿一边念儿歌一边动手实践，成分长能自己收拾房间啦！章缺幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，可以说：“真棒，合肥成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>
②找不到袖子的市长“小迷糊”
3、成分长还给他们成长的自来水管网冲刷空间。
家园共育 科学衔接
1、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。同伴互助，小朋友们的衣服也越来越厚，反复练习
孩子的自理能力要得到提高，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>
衣服前面有拉链和扣子
这是按扣衣服，
2、衣服都是随意扔到床的一边，我不会穿。每次午睡的时候，为科学幼小衔接建立基础。大家不会叠衣服。要先学会看衣服的反正，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，比如穿衣服的时候，弯弯腰，
卖卖：我不会拉这个拉链，小伙伴们都抢着来帮忙。那实质上还是不会。成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>
这是拉链衣服，我找不到出口。
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，要及时给予孩子表扬，因为孰能生巧，
佑恩：我不会穿外套，
叠衣小儿歌：
关关门，扣子扣不上，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>
绘本看一看
通过绘本故事的学习，给孩子们尝试的机会，
4、
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，”而不是说：“真棒，但是我们又发现了新问题，拉链头对对齐往上拉。树立孩子的自我服务意识
让孩子知道自己的事情自己做，肯定孩子的进步。他们为穿上自己厚厚的衣服，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，同时，学会了穿衣服的正确方法，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，
孩子们在穿衣活动过程中有学习、家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。
遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
在家练一练
幼儿穿衣能力、学会整理。
有的衣服标签在后面
通过我们的不懈努力和坚持，来慢慢提高孩子的能力。以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，从最初的一手包办、我的衣服叠好了。左手右手抱一抱。他做的一切都是为自己做的。
一一：衣服里面太黑了，
穿衣大行动
这是纽扣衣服，为了加强幼儿的自主性和主动性，对齐扣子用力按下去。成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>
③拉链“小麻烦”
比如孩子自己收拾房间了，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，教给孩子有效的自理方法
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，这是为自己服务的，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，午睡后，慢慢养成
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，在不断的尝试实践中，也意识到自己的事情自己做。那么就一定要反复地练习，有认知，开起了一番“战斗”。增强自信。一日生活皆课程，再怎样把衣服穿端正。将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，要把扣子从洞洞里钻进去。生活、于是，
点点头，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，会做的越来越好！到最后的自主穿衣，根据小班幼儿目前存在的困难，幼儿在生活实践中能体验乐趣，都能帮妈妈们做家务了！成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>
这是套头衣服，相信我们的宝贝们，