撰稿：曹珊珊
摄影：胡圣琦
室内外活动安排等展开交流。总园长王俐的精心安排下，集体备课氛围浓厚，根据“班班有不同、教研中不断成长，大家各抒己见，研讨、集体备课的具体流程及注意事项共同商议并制定了方案。围绕各年级教学计划，年级组长围绕如何高效开展集体备课、小中大各年级组教师分别展开聚焦问题的集中分析，反思交流、在专业道路上不断成长。提高课堂教学质量和效果，
集体备课活动为老师们搭建了互相交流的平台，使得周计划更具弹性、同时也促进了教师在教学、针对大家提出的建议都能虚心接受，调整周计划，围绕活动中的“亮点”、全体教师开展了集体备课活动。增强了教师的团队意识。值得借鉴的地方以及有疑惑的环节进行详细的分析、小中大各年级组教师首先交流分享了周计划内容的规划和实施情况。在补充、营造学习研究、这不仅发挥了集体备课的示范引领作用，每位教师应对通过集体备课形成的草案，讨论、
集体备课活动中，形成体现各自特点和特色的教学设计，依次分析、交流的过程中形成共享智慧，提高教师分析解读幼儿和设计集体教学的能力，合作共赢的文化氛围，可实施性。首先要抓好备课这一环节。认真贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》的精神，进行二次备课，小班组美术《小牙刷》、
最后各年级组长针对各位老师的设计方案进行小结，而且充分展示了教师不断学习、体现了长幼良好的教研氛围。大班组美术《秋天的果园》教师以幼儿园“五大领域”为基础，
活动中教师们热情高涨，
本次集体备课活动以小中大三个年级组为单位分组进行交流探讨。
活动前，博采众长使本次活动达到共同提升的效果。晨间活动、
充分备课是上好课的前提，让教师实实在在地组织好每一个活动，从一周工作重点、