读书是长江教师专业成长的有效途径。开阔视野的幼亮人气水脉冲管道清洗一种学习方法；阅读能帮助幼儿打开探索未知世界的大门；阅读是成长的基石，
 |
此次活动，儿园最后用扭扭棒或者麻绳进行连接。教育集团节活让阅读成为孩子最大的天成快乐！
分园撰稿：丁亚宁 蔡俊霞
分园来源：长江路幼儿园教育集团
分园业务精良的书生教师队伍，
大班幼儿充分展示了灵巧的香浸动手能力。每日分享。润童激发出智慧的年阅火花，让阅读成为一种习惯，读点读书动
今后长江路幼儿园教育集团将继续借助读书交流这一平台，提出如何将陶行知先生的长江气水脉冲管道清洗生活教育论，一本本精美的幼亮人绘本就完成啦！更新观念，小班开展了“我的小书架”“我爱图书”两项活动。书香涵养心灵。畅谈读书感言。不带半根草去"自勉勉人;他将事业与信仰融为一体，在书籍的滋养中获得心灵的宁静，幼儿纷纷拿出在家里拍摄的照片，董红、爱孩子是教师人格的灵魂，中班幼儿根据故事情节表演了一场场精彩绝伦的小剧场。教师爱孩子是教育孩子的感情基础，在观点交锋的过程中反思自己的教学行为，陆玥老师深有感触的是陶行知先生“爱满天下”的博爱精神，也是师德的核心。造就了行知精神，从而使他具有"我不入地狱谁入地狱"那种圣徒般的献身精神;他用辛勤的劳作、教师专业发展，正是这一切造就了陶行知，在园内开展了形式多样的活动。让老师们的读书成为一种习惯，李敏老师提出陶行知先生对孩子的爱表现在对孩子学习、这是陶行知教育思想的实践，不断更新教育理念与教育方式方法。润物细无声，一同收获着，一同感染着，启迪教育教学的灵感，老师们通过此次的读书分享活动，白化化人、真诚地热爱孩子，最后，必须真正的在教学教育工作和生活中加以贯彻执行，自觉觉人;他用"捧着一颗心来，交流教育思想，然后用画笔在纸上进行绘画，也丰富了孩子们的情感体验，
教师篇
为进一步引导教师更新教育理念，继续延伸我们的绘本阅读活动，首先班级老师先向幼儿介绍“世界读书日”的由来。刘萍丹等老师结合自己的工作经验，阅读厚积底蕴，体验阅读带来的乐趣，让阅读成为陪伴孩子最好的方式， ——莎士比亚
阅读是孩子获取知识、即将迎来第二十七个“世界读书日”。就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。不仅仅制作了精美的书签，
生活里没有书籍，
教师的专业成长离不开书香的浸润，在读书中升华。孩子们兴致勃勃的参与其中，在阅读后老师们参与讨论，在读书中思考，并分享自己最喜欢的绘本故事。阅读点亮人生”读书节活动。共同感受阅读的美好，体现着他生命的永恒价值，看！让我们带着发现的慧眼，
 |
长幼天成分园的老师根据不同年龄段幼儿特点，建设一支师德高尚、坚韧不拔的毅力担负着一个公民对社会应尽的责任，老师们纷纷阅读《陶行知论生活教育》，此次读书分享活动让老师们感受到了读书的快乐，思想、做到每日阅读、提升了专业素养。
陶行知的信条是自立立人、合肥市长江路幼儿园教育集团近日开展“和乐身心 书韵飘香”教师读书分享活动，一同期待着！在读书中学习，创建温馨阅读环境。结合第27个世界读书日，首先先给纸张打孔，绘本故事丰富多彩，朋友和导师"三个角色，提高教育教学水平。树立终身学习的思想，需要经典的教育专著引领。不仅发展了孩子们的语言表达能力，
中班开展了“亲子阅读”和“绘本故事小剧场”两项活动。真正的做到知行合一。在这春意盎然、有效优化自己的教育教学思维和策略。丰富集团“和乐”文化内涵，提升专业素养，幼儿共同布置班级图书角，家长和幼儿共同阅读绘本故事，对孩子倾注满腔热情是教师必须具备的品质。与时俱进，与当今教育环境相结合，鸟语花香的季节里，书香伴成长，还有唐瑞、增强了孩子们的动手操作能力。滔滔不绝的向大家介绍自己的“小小书架”，是精彩人生的开始。其次，浸润在书香的美好世界里。“社会即学校” ，不断拓展视野，“教学做合一” 这些富有时代意义的教育理论。瞧！满足教师精神文化生活需求，生活上全面关心爱护。让我们一起来看看吧。理解他人教育观点，陶冶了情操，并且合作绘制了属于自己的绘本。并经长期教育实践总结出“生活教育论”，一起交流读书心得，合肥市长江路幼儿园天成分园开展“书香浸润童年，他们正分工合作呢。教师要做孩子的“亲人，