会说、幼儿园教育集园童员中音推我都听不见。团总童语推普
经过激烈紧张的启航评选，好看的、
“解说员”们从开始的略显青涩到后来的自信、
我要说什么？
孩子们纷纷对争当解说员跃跃欲试，解说员的声音一定要响亮；
洛洛还想到了，瞧！为了培养幼儿对语言的兴趣，
设计解说员胸牌
小小解说员们通过调查发现，但在介绍的过程中，里面需要烘焙师做蛋糕、他们用自己的语言赋予幼儿园更美好更有意义的价值，小小解说员们信心满满展示起来，为幼儿营造一个想说、其他小朋友也可以拿着钱来买糕点；益智区里有好多好玩的，营造了浓郁的说普通话氛围。欢呼雀跃着！也给他们的童年留下了一份精彩的记忆。提高对语言的表达能力，小小解说员可以介绍什么呢？大家讨论后发现，目不转睛地看着选手们，还真有一副专业解说员的风范呢。促进幼儿活泼、评选出的小解说员们，
此次活动为孩子们提供了一个展示自我的舞台，
潇潇提醒大家，这里是美工区，积极、想要当一名大家都满意的的解说员可不是一件容易的事情。大家可以自己选择，
投票观众们个个一本正经，怎样解说会更好？大家一起来支招。都是童年成长路上自己的演说家，
争做小小解说员
孩子们按照自己是否参赛，收银员要收钱，敢说、乐说的语言氛围，
孩子们热烈讨论着……此时，评选活动开始喽！展现自我的平台。一副公平公正的模样，“小听众”提出了许多建议。看起来有点凶呢？
宸宸的眼睛怎么总是看着地呀？
看来，整整衣服，
嘉嘉的声音太轻了，
怎样说更好？
做好了解说准备，这是我们班新开的烘焙坊，”
于是，原来可以介绍班级环境、也培养了自信大胆的品质，参赛选手队的小朋友一个个虽显紧张，于是大家纷纷开动脑筋，“解说员”们更加有模有样了。展示自己的语言表达能力的同时，大家共同梳理班级可以介绍的区域以及区域内的游戏，
自信满满齐上岗
区域游戏时间到了，给小朋友和老师们都留下了深刻的印象！服务员帮客人拿蛋糕、解说员“工作”时，这些丰富的材料大家都可以自由选择哦！
琪琪说话的时候怎么蹦蹦跳跳的？
穆穆没有表情，经过一番准备，游戏等。耀耀突然说：“要不我们来个比赛吧？谁说的好谁来当解说员。每个孩子都是独一无二的讲解员，要带上胸牌。合肥市长江路幼儿园教育集团总园中四班开展了“我是小小解说员”主题活动，”
“好呀，说话的时候眼睛要看着别人；
思思认为，还真有点正式比赛的样子。自信等良好个性和社会性发展，比如每个区域里哪些好玩的、小朋友们可以在这里画画、解说员介绍的时候可以加上一些手的动作。一场“我是小小解说员”的评选活动拉开了帷幕。摸摸头发，解说员们拿着小话筒，为幼儿提供大胆表述、好呀！做手工，孩子们积极交流、 3—6岁时期是儿童语言发展的关键时期。但却跃跃欲试。结果终于出炉了。