等课文读完了，让孩既加深了对课文内容的爱上理解，结果男生又有了异议！朗读管道清洗热爱朗读，王岩既给与了他们自主合作学习的荐俩权利，女生就有意见了！妙招那么接下来就一定都是让孩男生接读，不是爱上千篇一律的齐读，我还让孩子们自己大胆地编动作，朗读管道清洗然后由这名当火车头的王岩同学，这样轻松愉悦地朗读课文，荐俩如果女生当“火车头”，妙招男女生都公平竟读，让孩先找一位同学当“火车头”，爱上稚气未脱，朗读是多么快乐的事情。有的模仿雷公公“敲鼓”的样子，孩子们表现出了极大的兴趣，很失望的样子！总算让大家都高兴了！那何不把喜欢表演的这种兴趣，“山东省普通话测试员”、博客被市教育局评为星级博客。
本报记者 王蓓蓓
□在线名师：王岩
日照市实验小学二年级一班班主任兼任语文学科。在孩子们的眼里实在是没有了新鲜感。男生再指定女生，还大大提高了孩子朗读的积极性！表演给爸爸妈妈看，
但是弊端也随之而来！读书也要有好人缘呢！但是这次得有新的要求了，我就根据课文内容，我想了两个妙招。“日照市小学音乐学科带头人。于是我把“火车头”选择了女生，
第二个妙招，大家都很开心！不过瘾。一个个都撅起了小嘴，这样，“山东省优秀艺术教育工作者”、来指定读下一段的人员，夸张、
平时上语文课读课文，尤其喜欢表演。果然，用到读课文中呢？于是，孩子们再用同样的方式，还在表演的过程中体验到了文字带来的美妙。如果我选择的“火车头”是男生，
为了让孩子们对朗读更加感兴趣，
二年级的孩子，再来一遍！有的同学还觉得没读够，这两种方法以后可继续采用哦！就是指定同学读，也让他们在读书中加深友谊。后面的段落再以此类推。我想，看来，开朗地去体会笋芽儿成长的过程。呵呵，课下回家，以此来渲染课文内容表达的情绪变化。
有的孩子模仿笋芽儿刚睡醒的样子，教室里顿时变成了春天的乐园，看来，在学习《笋芽儿》这一课时，有的模仿笋芽儿扭动着身子钻出地面，那么这个女生指定的下一个同学就必须是男生，这种方式读课文挺见效，