初探·共说
综结合了老师们的江路究幼记录困惑和疑问，支持者，幼儿园教育集园探于观幼儿游戏为开展适宜性教育做好基础，引起参研老师思考交流。更好地成为幼儿游戏的观察者、
梳理·总结
最后孙园长对本次教研活动进行了梳理总结，积极分享自己的看法，观察记录的关键点，真正做到从“看见”到“看懂”。并对教研中的问题做出了精准的点评，继而观之有效，
为进一步提升教师观察、助推幼儿游戏的深度开展。察有所获，
教研·感悟
每次教研都是一次思维的碰撞，互动性的研讨活动，观察的基本途径以及如何观察与记录来剖析问题，理解了如何有效观察、
通过此次开放性、
共看·解析
随后老师们一同观看幼儿游戏视频，不断钻研的态度，学习了观察的目标与内容，陪伴者、B组的老师们在保教负责人张文静老师的带领下于2024年3月4日分上下午进行教研活动，从理论知识到实际工作探讨了幼儿游戏行为表现，
聚焦·再研
在交流研讨过程中，更好地帮助教师读懂幼儿的游戏，进行分析解读，长幼天成分园园长孙兰兰全程参与。指导教师运用适宜的游戏观察、（张梦琪）
带领大家共同学习理论知识。充分肯定了每位教师对待教研活动的热情、积极、老师们结合问题，解读和分析幼儿游戏行为的能力，